太原城市职业技术学院学校排名 太原城市职业技术学院介绍

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太原城市职业技术学院简介

太原城市职业技术学院是2003年7月1日经山西省人民政府批准，由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校合并组建的一所全日制综合类高等职业技术学院。

学院位于胜利桥西,主校区占地面积200亩，园林化校园与汾河湿地公园相毗连，景色宜人。现有在校生5000人，是山西省近十年来学生报考人数位最多的院校之一。建校三十五年来，共培全日制专科毕业生4万余名，平均就业率92.48%，深受用人单位欢迎。专科行者网

学院现有教职工419人，其中专任教师271人。专任教师中博士8人，硕士学位171人；教授8人，副教授69人，讲师159人，双师型教师120人。此外，学院还长期聘请一批知名教授、专家和企业专业人员担任客座教授和兼职教师，参与学院专业建设和教学工作。

学院主动对接省市经济发展需求，开设招生专业24个，形成了现代建筑、现代制造、现代服务和城市轨道交通四大专业群。设有城建系﹑工程经济系﹑财会系﹑管理工程系﹑艺术设计系﹑机电工程系﹑信息工程系等7系4部。各专业建有校内实训基地61个，生产性实训基地5个。其中国家级实训基地1个，中央财政重点支持实训基地2个，省级实训基地建设规划项目3个，市财政支持的实训基地1个，建材实验室为我省高职院校唯一建筑材料检测点。原山西省委书记王茂林在我院设有“王茂林捐赠图书藏书馆”。《太原城市职业技术学院学报》被评为RCCSE中国高职高专院校学报类核心期刊（A）类。学院是太原市文明单位标兵、太原市中澳文化研究交流基地，2018年被列为山西省优质高职院校培育建设单位。

学院秉持“勤学唯实 厚德强能”的校训，以培养适应智能时代需要的复合型高素质技能人才为目标，全力提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。全面推进特色文化育人，打造了校园足球和健身操等体育品牌，培育了敢于拼搏、乐观向上的校园风貌。

近年来，学院积极对接服务地方企业，开展校企深度合作，成为太原市轨道交通发展有限公司长年委托的订单生培养基地。校内正在加快建设全国一流的城市轨道交通员工培训基地，创立了校内实训基地与企业培训中心合作新模式，搭建了太原市轨道交通科技研发平台和人才培养基地。学院在服务企业人才储备的同时，进一步与政府、高校和企业展开全方位合作，在太原市政府支持下，与同济大学和太原市轨道公司共同成立了BIM创新应用中心，共同完成“以运营为导向的全生命周期BIM技术应用”项目，共同创建全国领先的BIM创新应用和人才培养基地。学院还与北京交通大学合作，就企业PHM管理着手建立院士工作站，为打造全国一流城市轨道交通做贡献。今年学院还与华为技术有限公司合作成立了华为信息与网络技术学院，为网络专业师生素质提升和学生就业提供了有力支撑。学院社会服务能力也大幅提升，2018年为太原市全民技能提升工程培训1800人，共18个项目，收入190万元。

目前，学院占地面积近800亩的新校区规划已完成，规划内建筑面积达30万平方米，在校生规模愈万人。面对宏伟蓝图，学院师生员工正深入学习贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓机遇，深化改革，努力培养有尊严的劳动者，力争为区域经济社会发展作出更大贡献。

太原城市职业技术学院排名

太原城市职业技术学院排名回答如下：

太原城市职业技术学院2023年全国排名第831位；2022年全国排名第816位。

学校简介：

原城市职业技术学院是经由山西省人民政府、国家教育部备案，由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校于2002年合并成立的一所普通高等学校，2000年起就获得了全国普通高等教育招生资格。

太原城市职业技术学院

学院承担普通大专(含五年制高职)、和成人高等教育的任务，设有工程经济系、财会系、管理工程系、工程经济系、艺术设计系、信息工程系、机电系等7系，开办的专业涉及财经、管理、建筑、艺术、信息和机械等多个方面，是一所以工科为主，多学科全面发展的大专院校。

学院位于太原市胜利桥西兴华街，地处汾河西畔，东邻滨河公园、森林公园，南与漪汾苑小区、市体育中心隔路相望，地理位置优越，交通方便。经过整合的学院师资力量雄厚，教学设施完善。

学院现有教学仪器设备总值1623万元，专业实训室35个，校外实训基地41个，其中建筑技术实训基地为国家级职业教育实训基地。学院设有多媒体教室18个，省级职业技能鉴定站3个、考试点2个，培训中心1个。

太原城市职业技术学院

现有教职工400余人，其中专任教师250余人，具有高级职称的教师100余人，现有教职工365人，具有高级职称59人，研究生学历(含在读)教师85人，"双师素质"教师73人。

与北大青鸟APTECH(阿博泰克)、加拿大枫华国际投资集团、韩国理工大学合作办学，引入了国际领先的人才培训模式，在专业建设中采用了学历教育和培训体系相结合的方式。

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