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台州科技职业学院是公办还是民办(四川学院排名)

2024-09-21 05:16:53 | 专科行者网

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台州科技职业学院是公办还是民办(四川学院排名)

台州科技职业学院是公办还是民办

一、台州科技职业学院是公办还是民办 台州科技职业学院是一所公办高校,该校是教育部备案通过、浙江省人民政府批准正式建立、台州市人民政府主办的公办专科层次的全日制普通高校。
二、台州科技职业学院简介
台州科技职业学院是浙江省人民政府批准建立、台州市人民政府主办的专科层次的全日制普通高校。学校办学历史悠久,前身为创办于1937年的原台州农校和创办于1921年的原黄岩师范。2003年6月两校合并筹建,2007年2月摘筹转正,2011年通过教育部人才培养工作评估。学校获浙江省文明单位、浙江省平安校园、浙江省治安安全示范单位、浙江省绿化模范单位、浙江省生态文化基地、浙江省高校先进基层党组织等称号,多次荣获浙江省科学技术奖一等奖、台州市科技进步奖一等奖、浙江省教学成果奖一等奖。

学校座落在“山海水城、和合圣地、制造之都”——台州,永宁江碧水三面环绕,生态环境优越,交通便捷。校园占地524.9亩,建筑面积21.08万平方米,规划用地760.9亩。拥有教学科研仪器设备总值近亿元,纸质图书59万余册,电子图书资料126万余册,报刊1104种。下设农业与生物工程学院、机电与模具工程学院、汽车与信息工程学院、经贸管理学院、会计与金融学院、人文旅游学院、社科体育部等7个二级学院,筹建台州北航长鹰无人机学院。开设园艺技术、模具设计与制造、食品营养与检测、园林工程技术、文秘、汽车检测与维修技术、市场营销、会计、酒店管理、学前教育、飞行器制造技术等25个专业,其中省优势专业1个,省特色专业4个。在校生规模约7400人。

学校坚持推进“人才强校”工程,全力打造高素质“双师型”教师队伍。现有在编教职工351人,其中副高以上84人,有硕士及以上学位258人,“双师”素质教师176人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家2人,省高校中青年学科带头人1人,省专业带头人8人,台州市500精英B类创新人才1人。

学校坚持“职教性、地方性、高教性”的办学定位,深化产教融合、校企合作,打造互利共赢协同育人平台,共建有绿翼环保检测有限公司、智能马桶模具生产基地、正保财务云共享中心等校内生产性实训基地16个,拥有校内实习实训基地98个,校外实习实训基地160个,校企合作单位总数达到232家。

学校秉承“厚德强技”校训,着力培养高素质技术技能型“领班”人才。实施学历证书和职业资格证书“双证书”制度,专业课程内容紧密对接职业标准。历年来,学生技能竞赛取得好成绩,2018年学生竞赛共获得146个奖项,其中国家级二等奖2个,省级一等奖23个,二等奖40个,在全国1418所高职院校中综合排名第326位。近三年毕业生初次就业率超过96%,专业对口率较高,深受社会欢迎。

学校坚持育训并重,面向在校学生和社会开展成人专科学历教育和职业培训。学校设有国家职业技能鉴定所,可鉴定职业(工种)17个。建有国家制造业信息化培训中心、中国模具高级人才培训基地、国家级残疾人职业培训基地、浙江省现代农业技术培训基地、台州市船员培训基地等。与 山东大学 、四川农业大学、 浙江工业大学 、 浙江师范大学 、 浙江工商大学 、浙江农林大学、宁波工程学院等多所本科院校合作,开展远程、函授、自考等本科学历教育。

******要有新事业和新作为。当前,学校正以,按照浙江省“两个高水平”战略以及台州市“现代化湾区建设”目标要求,全面落实立德树人根本任务,全力推进学校高质量发展,为建设特色鲜明的现代化高水平高职院校而不懈努力!

台州科技职业学院是公办还是民办(四川学院排名)

四川学院排名

院校专业:

四川科技职业学院 专科(高职) 综合类 民办

官方网址:

官方地址: 四川眉山市

官方电话: 028-36792609,028-36792611,028-36792612

电子邮箱: scstc2006@hotmail.com

四川科技职业学院,成立于 2006年,是经教育部备案,打造了涵盖新工科、新商科、新文科、新艺术等多专业集群协调发展的高等职业院校,是省内高职院校中唯一一所被联合国教科文组织接纳为产学合作教席理事会理事单位的高校。学校位于国家级天府新区,现有在校生19000余人,校园占地3000余亩,学校专业涉及护理、药学、学前教育、软件工程、人工智能技术、新能源汽车技术、建筑工程技术、芯片技术等与四川省产业发展紧密相关的14个专业大类。现有24个二级学院,其中知名企业共建共管了互联网+学院、人工智能学院、网络空间安全学院、芯片学院等19个二级产业学院。2021年,学校在GDI智库发布的高职高专排行榜中,在民办高职高专院校排名中名列全国第七、四川第一,被评为“区域一流高职院校”。 地理位置: 发展首选新一线 求学首选川科院。学校位于成都南面的国家级经济开发区-天府新区,区位优势明显、交通便利、历史文化底蕴深厚、自然生态环境良好,是求学的好地方。这里汇集着大量世界五百强和国际合作企业及研发机构,为广大学子提供了无与伦比的就业机遇和广阔的发展空间。 生态校园: 学校 3000余亩生态园林式校园依山傍水,风景如画,环境优雅,常年绿树成荫,四季繁花飘香,高耸钟塔、威武剑桥、俏丽东风渠把校园点缀得绚丽多姿。拥有现代化的教学大楼群、信息化的图书馆(投资1.5亿)、高标准的学生公寓(配置了空调和智能热水器、无线Wifi全覆盖)、现代化大学生食堂、匠心独运的艺术楼,网球场、羽毛球馆、乒乓球场、篮球场、排球场、风雨操场、马术训练场、壁球场、高尔夫球训练场、射击训练场、开心农场、游泳馆、健身房等。实验实训室完善,已具备教学、实训、科技开发、生产四位一体功能。校外实习实训基地300余家,覆盖所开设的全部专业。基础设施按在校生30000人的办学规模配套建设,为学生提供了一个舒适的学习、生活环境。 开设专业: 学校面向国家级天府新区、四川自由贸易实验区、成渝经济圈和 “一带一路”的重大战略需求,开设了通信技术、物联网应用技术、大数据技术与应用、工业机器人技术、新能源汽车技术、会计、财务管理、环境艺术设计、建筑设计、护理、学前教育、城市轨道交通运营管理、空中乘务、电子商务、互联网金融、电子竞技运动与管理等90余个及专业方向,并通过整合专业教育资源,推进专业交叉与融合,培育新的交叉性、融合性专业增长点,形成与区域经济和产业结构相适应的专业格局。现设有互联网+学院、中德学院、人工智能学院、芯片学院、慧科智能应用学院、智能制造学院、谷雨时代智慧建造学院、幼儿师范学院、医护学院、药学院、康养学院、国际技术应用学院、天府艺术与传媒学院、铁路交通运输学院、蓝盾网络空间安全学院、新道云财经学院、中诺思电商物流学院、星厨国际烹饪与酒店管理学院、航空旅游学院、完美世界艺术学院、能源学院、锲科体育学院等24个二级学院,形成了以工学为主,多学科协调发展的培养应用型人才的办学格局,实现了专业链与地方经济产业链的对接。 师资力量: 学校实施专家治校、教授治学的名师战略,师资力量雄厚。通过内培外引,制定和实施了 “高层次人才培养计划”,把培养教授、博士作为师资队伍建设的重点,构建多层次、多渠道的师资培养体系,建成了一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。学校与华为、阿里巴巴、百度等世界科技型民企合作,互派师资,聘请总经理、技术骨干和能工巧匠担任二级学院院长、副院长及专业带头人,学校双师型师资比例达53.56%,确保了本专科教育教学质量稳步提升。 教学模式: 学校紧紧围绕培养高端应用型人才目标,不断深化教育教学改革,着力推进教学质量工程建设,引入 CDIO工程教育理念,构建了“课程体系模块化、实训平台实景化、课堂教学项目化、实践教学工程化、课外作业综合化、课程考核过程化”的教学模式;创新并成功实践了“先技能,后理论,技能理论一体再提升”三段式职业能力培养体系。教师的教学能力和学生水平显著提高。学校重视以技术创新赛事提升人才培养标准,完善人才培养体系,注重专业教育、科技创新、知识转化的协同增量效应,引入行业企业人才的培养规格,重视实务能力培养。近年来,学校在校生参加省级及以上各类竞赛获奖数百项。其中,我校学生在“蓝桥杯”全国高职院校技能大赛中连续五年荣获一等奖。 人才培养: 我校坚持把人才培养质量作为办学的核心,把产教融合工学结合作为办学的重点,把培养适应智能时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才作为办学的目标,运用新时代教育教学理念,实施以校企双主体办学为特征的人才培养模式,深入推进产教融合、职普融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、现代信息技术与教学融合等 “六个融合”,提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。作为全国1+X证书试点院校,我们依据国家职业标准,借鉴国际国内先进标准,开发有关职业技能课程,将课证融通,形成了50余个专业技能证书的培养、评价考核体系,在校期间你可以报考多个职业技能证书,抢占就业先机。 科研服务: 学校高度重视教科研工作,以科技服务地方经济社会发展为己任,制定了一系列激励政策,设立了专项科研经费,既鼓励教师积极开展深入的基础应用研究,又支持他们为行业企业提供技术开发和服务。近三年来,学院获省、市教学与科研立项纵向课题 120项;在中外学术期刊公开发表学术论文数百篇,其中三大检索(SCI、EI、ISTP)收录10篇,主编参编教材50部;获得各级各类科研成果奖56项,获国家授权专利100余项,软件著作权11项。学校大力推进“定向研发、定向转化、定向服务”的订单式科技创新和成果转化,实现了研发与需求的无缝对接。近年来,学院承担企业科技研发10余项。学校与中国社科院四川分院合作成立“四川科技创新与成果转化研究院”、“天府区域经济发展与政策法规研究院”,与眉山社科联合作成立“四川科技职业学院社会科学界联合会”,与天府新区视高园区合作成立“创新创业孵化器”。 学生就业: 学校始终坚持以 “服务发展、促进就业”为导向,高度重视就业工作,建立了“全员参与就业,全程指导就业,全力实现就业”的就业工作体系。成立了由校长担任主任的就业工作指导委员会,各二级学院成立就业工作领导小组,研究制定校、院两级就业工作方针。在管理体制上,形成了上下互动、部门联动、齐心推动的就业工作格局。学校重视学生创新创业意识和能力的培养,通过讲座、就业指导课、举办创新创业计划大赛、优秀毕业生报告会等形式对学生进行创新创业教育。学校建立了“大学生创业实训基地”、“四川科技职业学院创业孵化园”,各二级学院分别建立了创客空间,通过实战训练培养学生的创新创业能力。学校每年举办就业双选会,为毕业生就业提供良好的服务。学校毕业生以综合素质过硬、专业技能扎实、实践能力强、发展后劲足深受有人单位的青睐,近五年毕业生就业率始终保持在98%以上。 国际合作: 随着国际一体化形势的不断深入,高等教育的不断变化与发展,学校积极实施 “品牌战略”、“国际化战略”、“差异化战略”,继续在办学理念、教育特色、人才培养模式等方面不断创新,进一步扩大国际合作与交流,不断凝练办学特色,在全省同类高校中引进多名外籍教师进行专业课教学,力图以国际化的视野,全面提升人才培养质量和教育品牌形象,着力培养综合素质高,具有国际视野、创新创业能力强的应用型人才。目前,学校与德国、美国、英国、加拿大、以色列、马来西亚、泰国等国家的世界知名大学签订战略合作协议,进行合作办学。 学校将抢抓 “中国制造2025”战略机遇,不断进取,开拓创新,进一步加强内涵建设,着力提高人才培养质量,提升科学研究服务社会能力,为把学校建设成为特色鲜明的高水平大学,实现学校“创百年学府,育科技精英”的目标而努力奋斗!

其他信息:

四川工程职业技术学院 四川工程职业技术学院是一所公办全日制普通高等学校,隶属于四川省经济和信息化委员会。学校位于成都平原东北部的“国家重大技术装备制造业基地”——四川省德阳市。 目前,学校占地1166余亩,在校学生12000余人,教职员工918人,其中正高56名、副高239名,拥有“国家万人计划”“国家级教学名师”“四川省教学名师”等6名、“省级教学团队”4个。聘有数十名国内外著名教授、专家为客座教授,建立有600余人的“企业兼职教师人才库”。 成都航空职业技术学院 成都航空职业技术学院是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校,是经教育部批准设立的全国最早独立举办高等职业教育的学校,是教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。 学校现有全日制在校生1万1千余名;现设机电工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、管理学院、汽车工程学院、通用航空学院、航空工程学院、民航运输学院、士官管理学院等九个二级教学学院;共有招生专业32个,其中,国家示范院校重点专业6个,教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”重点专业4个,省级重点建设专业4个,学校特色专业10个。

台州科技职业学院是公办还是民办(四川学院排名)

滨州科技职业学院排名第几

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滨州科技职业学院排名第12名。 专科行者网

滨州科技职业学院(BinZhou College of Science and Technology),是一所由山东省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高职院校。2021年2月24日,山东省人民政府印发《关于同意设立滨州科技职业学院的批复》,同意滨州市设立滨州科技职业学院。

滨州科技职业学院的介绍如下:

据2022年11月学院官网显示,学院校园占地面积533亩,建筑面积10.02万平方米,教学仪器设备总值5000余万元;有专职教师368人。据2023年4月学校官网显示,学校设有5个二级学院,开设26个高职专业。

学校现有专职教师368人,其中副高以上职称121人,硕士以上学位教师122人。聘任了50多名企业专业技术人员和管理人员作为学校产业教授。据2023年4月学校官网显示,学校2022年获山东省高等职业教育类教学成果奖。

学校积极落实“人才强校”战略,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。特邀著名院士、知名专家担任发展顾问,聘任高校博导、硕导担任学科带头人。

学校组建了一支以专家教授为带头人,硕士研究生为骨干的既有较高理论水平、又有实际动手能力的双师型教师队伍,聘任了多名企业专业技术人员和管理人员作为产业教授,有力推动学校“产教融合、学岗融通”育人模式改革,为提升人才培养质量奠定了坚实基础。

学校提质培优、增值赋能、以质图强,加快数字资源管理和网络学习平台建设,建设开放、动态、丰富的共享型教学资源库。重视学生技能培养,搭建学生技能竞赛平台,构建“岗课赛证”融通育人模式,突出技术技能人才培养特色,突出实用技能和创新能力培养。

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