重庆应用技术职业学院属于双高计划院校吗

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本文目录一览：

• 1、重庆应用技术职业学院属于双高计划院校吗
• 2、重庆电信职业学院属于双高计划院校吗
• 3、重庆专科双高计划的有哪几所

重庆应用技术职业学院属于双高计划院校吗

根据全国双高计划学校名单可知，重庆应用技术职业学院不属于双高计划院校。以下是重庆市双高计划院校名单：
序号
学校名称
专业群名称
档次
省份
地区
1
重庆电子工程职业学院
物联网应用技术、信息安全与管理
高水平学校建设单位（B档）
重庆市
重庆市
2
重庆工业职业技术学院
模具设计与制造、汽车检测与维修技术
高水平学校建设单位（B档）
重庆市
重庆市
3
重庆城市管理职业学院
老年服务与管理
高水平专业群（A档）
重庆市
重庆市
4
重庆电力高等专科学校
发电厂及电力系统
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
5
重庆工程职业技术学院
机电一体化技术
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
6
重庆工商职业学院
物联网应用技术
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
7
重庆航天职业技术学院
智能控制技术
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
8
重庆三峡医药高等专科学校
中药学
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
9
重庆三峡职业学院
畜牧兽医
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
10
重庆医药高等专科学校
药学
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
重庆电子工程职业学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆工业职业技术学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆城市管理职业学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆电力高等专科学校简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆工程职业技术学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆工商职业学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆航天职业技术学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆三峡医药高等专科学校简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆三峡职业学院简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。
重庆医药高等专科学校简介：
重庆应用技术职业学院(原重庆民生职业技术学院)，位于重庆市，是经重庆市人民政府批准(渝府〔2014〕31号)、国家教育部审定备案(教发厅函〔2014〕81号)，颁发国家学历文凭，教育部电子注册，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，学校代码是13968。
学院不断发扬陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求实求真”的校训精神，将陶行知先生的“生活教育论”和“创造教育的方法”贯穿于教育教学活动中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，坚持以学生全面成才为目标，以加快发展为主题，以教育教学质量为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以办学条件建设为基础，以加强党的建设和思想政治工作为保障，主动适应行业、企业和地方经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技术技能型人才。近年来，学院发展稳步推进，学生规模近8000人，人才培养质量逐年提升，积极为国家经济社会的发展贡献应职力量。

重庆电信职业学院属于双高计划院校吗

根据全国双高计划学校名单可知，重庆电信职业学院不属于双高计划院校。以下是重庆市双高计划院校名单：
序号
学校名称
专业群名称
档次
省份
地区
1
重庆电子工程职业学院
物联网应用技术、信息安全与管理
高水平学校建设单位（B档）
重庆市
重庆市
2
重庆工业职业技术学院
模具设计与制造、汽车检测与维修技术
高水平学校建设单位（B档）
重庆市
重庆市
3
重庆城市管理职业学院
老年服务与管理
高水平专业群（A档）
重庆市
重庆市
4
重庆电力高等专科学校
发电厂及电力系统
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
5
重庆工程职业技术学院
机电一体化技术
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
6
重庆工商职业学院
物联网应用技术
高水平专业群（B档）
重庆市
重庆市
7
重庆航天职业技术学院
智能控制技术
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
8
重庆三峡医药高等专科学校
中药学
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
9
重庆三峡职业学院
畜牧兽医
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
10
重庆医药高等专科学校
药学
高水平专业群（C档）
重庆市
重庆市
重庆电子工程职业学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆工业职业技术学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆城市管理职业学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆电力高等专科学校简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆工程职业技术学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆工商职业学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆航天职业技术学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆三峡医药高等专科学校简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆三峡职业学院简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。
重庆医药高等专科学校简介：
重庆电信职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码：
14369)。学校沐浴着重庆市加快构建“内陆开放高地”，转变经济发展方式，进行产业结构调整，大力发展新型电子信息和现代服务业等战略性新兴产业的东风，于2011年正式成立。
2014年，学校在毗邻有“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区兴建了新校区。学校现自有校园占地面积500余亩，数字化图书馆、标准化塑胶跑道田径场、标准化学生公寓、标准化学生食堂等一应俱全，校园网设施先进。
学校面向战略性新兴产业，为电子信息类、大健康类、汽车类、轨道交通类产业培养高素质技术技能人才。目前设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院等8个二级学院，开设三十多个专业。

重庆专科双高计划的有哪几所

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重庆的双高计划中，有10所专科院校入选，分别是重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆工程职业技术学院、重庆工商职业学院、重庆航天职业技术学院、重庆三峡医药高等专科学校、重庆三峡职业学院、重庆医药高等专科学校。这些学校在各自的领域内有着卓越的表现，尤其是在教学质量和科研水平方面。

重庆电子工程职业学院以其电子信息工程技术专业闻名，培养了大量的工程技术人才。重庆工业职业技术学院则在机械制造及其自动化领域有着深厚的底蕴，为社会输送了大量优秀的技术工人。重庆城市管理职业学院注重培养城市管理与服务的专业人才，尤其是在城市规划和管理方面。

重庆电力高等专科学校在电力系统自动化领域有着显著的优势，为电力行业培养了大量专业人才。重庆工程职业技术学院则在建筑工程技术领域有着卓越的教学成果，培养了一批批优秀的建筑工程师。重庆工商职业学院则在工商管理方面有着独特的教学特色，培养了一批批具有创新意识的企业管理人才。

重庆航天职业技术学院在航天工程领域有着独特的优势，为航天行业输送了大量专业人才。重庆三峡医药高等专科学校则在医学领域有着深厚的底蕴，为医疗卫生行业培养了大量优秀的医疗人才。重庆三峡职业学院则在旅游管理方面有着独特的教学特色，培养了一批批具有国际视野的旅游管理人才。

重庆医药高等专科学校在医药领域有着显著的优势，为医疗卫生行业培养了大量专业人才。这些学校不仅在教学质量上有着显著的优势，还在科研方面取得了显著的成果，为地方经济发展和社会进步做出了重要贡献。 专科行者网

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